（记者朱扬）5月27日，教育部党组书记、部长陈宝生在我州调研农村教育改革发展、教育扶贫工作。他要求，抓均衡、夯基础、补短板，全面振兴乡村教育，不断提高人民群众获得感。

副省长陈安丽，省教育厅厅长陶宏，州委书记、州人大常委会主任柯俊，州委副书记、州长刘芳震陪同调研。

在湖北民族学院，陈宝生先后来到新材料成型及装备技术产学研中心、湖北省校企共建光伏信息技术研发中心、民族文化资源采集厅、土家传统织锦陈列厅、土家医药展示厅调研，对湖北民院在土家学、土家医药研究、传承创新优秀民族文化、服务地方发展等方面取得的成绩给予充分肯定。他指出，要从地方实际需要出发，充分发挥教育立德树人的根本作用，不断提升办学能力、培养水平和人才质量，为民族地区经济社会持续健康发展提供人才支撑。在建始县高坪镇麻扎坪小学、巴东县野三关镇民族实验中学，陈宝生详细了解了办学条件、教育教学、学生心理健康、教师待遇等情况，要求高度重视农村义务教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。

建始县是华中农业大学的定点扶贫县。5年来，华中农业大学发挥农业科教优势，以教育扶贫为主导、产业扶贫为牵引、文化扶贫为支撑，在深山里铺就了一条致富路。在红岩寺镇猕猴桃基地，陈宝生勉励华农专家加大帮扶力度，发展特色农业，打赢脱贫攻坚战。

在当天下午举行的农村教育工作调研座谈会上，陈宝生听取了陶宏、刘芳震的工作汇报，部分县市教育局局长、乡村学校校长、教师代表作了交流发言。陈宝生说，大家对民族地区、贫困地区教育事业、农村孩子的深厚感情，对为办人民满意教育不断进取的精神，让人感动。恩施州在农村教育改革发展、教育精准扶贫特别是教育优先战略实施、教师待遇落实、控辍保学、教育信息化等方面，采取了一些有特色、创造性的做法，较好贯彻落实了党中央、国务院关于教育发展的决策部署，值得其他地方学习。

陈宝生强调，实施乡村振兴战略是党的十九大的最新部署，教育工作的任务就是全面振兴乡村教育。农村教育是在农村的教育、是为农民的教育、是富农村的教育，要推动农村教育更好满足农民发展、农村建设的需要，适应乡村振兴、新型城镇化的需要。要优先发展农村教育事业，抓均衡、夯基础、补短板、提质量，办人民满意的教育，不断提高人民群众获得感。要搞“农村教育+”，继承发扬农村教育的传统和优势。要加快推进农村义务教育均衡优质发展，真正办好农民家门口的学校，让农民的孩子不出乡村就能享受到与城镇一样的优质公平教育，斩断贫困代际传递，培养新一代高素质新型农民，推动乡村可持续发展。

教育部办公厅主任宋德民，教育部综合改革司司长刘自成参加调研。省政府副秘书长刘仲初，省教育厅副厅长张金元，副州长高敬佩等陪同调研。